مقاله با فرمت پی دی اف دکتر حسن بلوری برلین، ۲۰۲۳٫۰۲٫۱۷ در این زمینه: ۹ میلیون بیسواد مطلق و ۱۱ میلیون کمسواد در ایران؛ ایران ۵ برابر کشورهای پیشرفته دانشگاه دارد! بیانیه ی شورای مرکزی تشکل های صنفی معلمان در اعتراض به بازداشت معلمان
» ادامه
فشرده جهانِ هستی عینیت دارد. عینیت میباید هم قابل تشریح و هم دارای بیان علمی بهمعنای بیان روابط منطقی میان اجزا و عملکردهای آن باشد.۲ بر این اساس تشریح دقیق و همه جانبهی جهانِ هستی نیازمند قوانینی (اصولی) است عاری از هر نوع شکاف و خلاء اطلاعاتی از گذشته تا حال حاضر. آیا چنین قوانینی (اصولی) وجود دارند و یا […]
» ادامه
فشرده تاریخِ علم نشان میدهد که دستیابی به قوانین طبیعی از طریق تجربه و آزمایش امکانپذیر است. پیش از کشف قوانین طبیعی اتفاق فلسفی خاصی نمیافتد. یعنی، تعبیر و تفسیرهای فلسفیِ قوانین طبیعی پس از دستیابی به آن قوانین مطرح میشوند. بههمین خاطر یکی از مسائل مهم برای فلسفه بررسی و به چالش کشیدن چگونگی دستیابی به قوانین طبیعی است. […]
» ادامه
معلمان شهرهای مختلف کشور، پساز دو روز اعتصاب در مدرسهها در اعتراض به تصویب و اجرانشدن رتبهبندی معلمان و همسانسازی حقوق بازنشستگان، امروز در تهران، جلوی مجلس و در شهرستانها در برابر ادارههای آموزش و پرورش تجمع اعتراضی برپا کردهاند. این تجمعها پس اعتصاب دو روزه معلمان در روزهای شنبه و یکشنبه، انجام میگیرد. این تجمعها از ساعت ۱۰ صبح […]
» ادامه
مانند توهّم شیرِ آب۱ فشرده اینشتین: “نیوتن، مرا ببخش آنگونه که فکر میکردی فضا ـ زمان مطلق نیست.”۲ حال نظریه گرانش کوانتومی میگوید: “اینشتین، با عرض معذرت آنگونه که فکر میکردی فضازمان نه تنها پیوسته نیست بلکه اصولا فضازمانی وجود ندارد.”۳ از آنجا که رویدادهای طبیعی با بهرهجوئی از مفهومهای فضا و زمان بیان میشوند روشن است که میباید پیش […]
» ادامه
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی میگوید ابراهیم رئیسی، رئیسجمهوری اسلامی ایران، مصوبه این شورا برای «لغو اجرای سند ۲۰۳۰» را ابلاغ کرده است. سعیدرضا عاملی روز دوشنبه ۲۲ شهریور افزود حدود «۲۹ مصوبه» شورای عالی انقلاب فرهنگی در سالهای گذشته بهدلیل «ایرادهای حقوقی»، «ایرادهای دستگاه مجری ذینفع» یا «دلایل نامشخص» در دولت قبل ابلاغ نشده بود که ابراهیم رئیسی «هفت […]
» ادامه
فشرده ما برای بیان رخدادهای طبیعی همواره، خواسته یا ناخواسته، از مقوله فضازمان استفاده میکنیم. بیآنکه بگوئیم و یا اصولا بدانیم فضازمان چیست. آیا در چنین حالتی ما مجاز هستیم یافتههای خود را علمی به نامیم؟ به عبارت دیگر، آیا علمی دانستن یافتههایمان مفروض بر وجود فضازمان نیست؟ ما با چه برهانی فضازمان را بستر نظریههای بنیادی انگاشتهایم؟ در حالیکه […]
» ادامه
فشرده مفهوم فضازمان قرنهاست که مورد توجه فیلسوفان و فیزیکدانها میباشد، آنها برای شناخت چیستی فضازمان تلاش فراوان کردهاند. اما این تلاشها تاکنون به نتیجه مطلوب نیانجامیده است. در دهههای اخیر پیشنهاداتی از جانب فیزیکدانهای نظری برای حل مسئله مزبور ارائه شدهاند و بعضا به موفقیتهای نسبی هم دست یافتهاند. اما هیچیک از آنها تاکنون از مرتبه فرضیه فراتر نرفته […]
» ادامه
فشرده عرصه، میدانِ عمل یا پسزمینهی فلسفه و فیزیک فضازمان تصور شده است. تلاش چندین هزار سالهی انسان برای شناختِ خاستگاه و ساختارِ این پسزمینه تاکنون به نتیجه مطلوب نیانجامیده است۲. با این حال هنوز این امیدواری وجود دارد که بتوان با یاری دو نظریه بزرگ قرن بیستم، یعنی نظریه نسبیت و نظریه کوانتوم، منشاء و بافتارِ آن را توضیح […]
» ادامه
فشرده شواهد تاریخی نشان میدهند که دانش فلسفه و علم فیزیک مُدام در حال توسعه هستند. اما آنچه در این میان مشهود و قابلِ تاُمل است ناروشنی منشاء مفهومهای مشترک و اساسی آنها، یعنی فضا و زمان، است. بههمین خاطر نمیتوان فلسفه و فیزیک را تا روشن شدن خاستگاه این مفاهیمِ بنیادی کامل دانست. آنچه در حال حاضر تحت مفهوم […]
» ادامه