فشرده درک و بیان پدیده‌ها با یاری مفهوم‌ها امکان‌پذیر است. مفهوم‌ها از کنش و واکنش‌های ما با محیط حاصل می‌شوند. درجه و سطح آگاهی ما از دنیائی که در آن زندگی میکنیم رابطه‌ی مستقیم با دامنه و عمق مفهوم‌هائی دارد که در طول تاریخ کسب نموده‌ایم. به عبارت دیگر، ما واقعیت‌های خارج از حیطه‌ی مفهوم‌ها، توان فیزیولوژکی (ساختاری، حواس) و […]
» ادامه
The Concept of Coherence and Decoherence “تمامی معرفت‌شناسی‌های فلسفی سنتی نامکفی بودنشان را در برابر فیزیک قرن بیستم نشان دادند.”۲ فشرده انسان پس از قرن‌ها تلاش موفق شد در اواخر قرن هفدهم چکیده‌ی تجربیات خود با طبیعت را در شکل قوانینی به نام قوانین نیوتنی (فیزیک کلاسیک) ارائه کند، قوانینی مربوط به دنیای ماکروسکپی که در آن نشانی از احتمالات […]
» ادامه
فشرده تلاش برای برطرف کردن تضادهای بروز نموده از اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم در فهم و توضیح پدیده‌هایی از طبیعت که تا آن زمان عمدتا با قوانین قرن هفدهم بررسی می‌شدند در نهایت منتهی به ارائه دو نظریه‌ی کاملا جدید با پتانسیل بسیار بالا به نام نظریه نسبیت و نظریه کوانتوم گردید. این نظریه‌‌ها نه تنها توانستند […]
» ادامه
چکیده در ابتدای مقاله‌ی پیشین تحت عنوان ’مفهوم مادّه در تراکم‌های بسیار بالا‘ گفته شد: “…. که در این مقاله دانسته به مسائل نظریِ سیاه‌چاله‌ها مانند نظریه نسبیت عام، دینامیکِ سیاه‌چاله‌ها، مکانیسم هم‌جوشی سیاه‌چاله‌ها، ترمودینامیک و آنتروپی سیاه‌چاله‌ها پرداخته نمی‌شود.” حال در این مقاله می‌کوشم نکات نام‌برده را توضیح دهم. ۱. نظریه نسبیت عام نظریه نسبیتِ عام اینشتین۱ توضیحِ کنش […]
» ادامه
کانون صنفی معلمان تهران ضمن ابراز نگرانی شدید خود از این شرایط بازگشایی مدارس و به خطر افتادن جان و سلامتی معلمان و دانش‌آموزان؛ هشدار می‌دهد که وزیر و وزارتخانه متبوعش نسبت به این قضیه و عواقب آن بار دیگر بیندیشند و به جای ایجاد فضای هیجانی کاذب در رقابت با عملکرد دیگر وزارتخانه‌ها، سلامتی بیش از ۱۵ میلیون دانش […]
» ادامه
سفیدچاله، کرم‌چاله، سیاه‌‌چاله چکیده: تراکم بسیار بالای مادّه در بخش‌هائی از کیهان باعث شکل‌گیری فرم‌ها و حالت‌های نامتعارفِ مادّه مانند سیاه‌چاله‌ها می‌شود. این نوع فرم‌ها و حالت‌های نامتعارف مادّه را می‌توان با یاری مفهومِ‌های مادّه۲، پادمادّه۳ و مادّه‌ی منفی۴ و علمِ اخترفیزیک (astrophysics) ـ شاخه‌ای از فیزیک که ماهیت اجرامِ کیهانی مانند ستارگان و کهکشان‌ها را با اصولِ فیزیک و […]
» ادامه
ماده و پادماده Why is there something rather than nothing? چکیده: “چرا به‌جای هیچ، چیزی وجود دارد؟” پرسشی است که بنظر اولین‌بار گُتفرید ویلهلم لایب‌نیتز، فیلسوف و ریاضیدان آلمانی ۱۶۴۶ـ۱۷۱۶، مطرح کرده است. این پرسش به “پرسشِ اساسی” معروف است.۱ پاسخِ درست به “پرسشِ اساسی” در گرو تعریفی است که از “هیچ” میکنیم. فیلسوفان اغلب از “هیچ” تفسیری مانند “نیستی” […]
» ادامه
ابتکار یونسکو در سال ۱۹۹۹ برای نامگذاری ۲۱ فوریه (دوم اسفند) به عنوان روز زبان مادری نوعی فراخوان به واکنشدر برابر روند رو به رشد به حاشیه رانده شدن و یا نابودی زبان اقلیت‌ها، زبان‌ها و گویش‌های کوچک و منطقه‌ای و زبان مهاجران است. بررسی‌های میدانی نشان می‌دهند که خطر زوال بازگشت‌ناپذیر یا مرگ خاموش حدود نیمی از شش هزار […]
» ادامه
در اقدامی هماهنگ معلمان ده‌ها شهر در ایران همزمان با تجمع فرهنگیان بازنشسته مقابل مجلس، تحصن کردند. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان هشدار داد اگر مطالبات تامین نشود، اعتراضات گسترده‌تری در راه است. تعدادی از معلمان حاضر در مدارس و فرهنگیان بازنشسته در اقدامی هماهنگ روز دوم دی ماه (۲۳ دسامبر) دست به اعتراض زدند و نسبت به رفع تبعیض در […]
» ادامه
تا آخرین حد توانمان، در برابر تمامی مصائب و ستم ها ایستاده ایم و این مسیر بی بازگشت را هوشیارانه به سمت هدف طی خواهیم کرد. ما نه دیماه ۹۶ را فراموش کرده ایم و نه آبان ۹۸ برایمان تمام شده است. قسم به اعداد زندانی و خون های بر زمین جاری شده که این تلخی ها روزی به کاممان […]
» ادامه